橫額圖片：李育珍老師
「現時世界上有幾多人口販子？」
「除了香港，你們還會在其他地方為貧困兒童籌款嗎？」
今年一月，施達同工前往石硤尾一所直資小學主領講座，在座的小五生在講座結束前接連舉手發問。該次講座主題為「反人口販賣」，施達同工解釋人口販賣的定義、羅列亞洲、非洲兒童被販運的個案，並講解對抗此等罪惡交易的方法。
全場約60位學生，不少都目不轉睛的聆聽：在2016年，全球約有4,000萬人被販賣，成為現代奴隸，當中4份之1為兒童。這些兒童有被迫在工廠工作10多小時，有在大馬路上求乞，有在馬戲團被迫接受嚴苛的操練，也有女童被賣至妓院或被迫與成年男人結婚，遭受身心靈的威脅與虐待；而他們的年紀與在座的學生，可謂相差無幾。
講座內容固然是沉重的。不過，藉更深了解國際議題，知悉施達和海外夥伴如何挺身而出──拯救遭販賣的兒童和婦女、與警方聯手捉拿人口販子、向受害者提供創傷後輔導及職業培訓，以至在社區推行預防教育──學生看見那些貧窮、易受剝削的人得到釋放，重新宣告自由，這些片段也刻印在他們的腦海中。
1小時的講座，並不是學生唯一的學習。事實上，施達自2014年，為該校學生進行多項扶貧教育及籌募活動，包括貧民窟體驗、親子赤腳行和「紅封包」募捐行動等，擴闊學生視野之餘，也讓他們體會發展中國家的貧苦者生活，並作出回應。
這種揉合知識與情意的扶貧教育，正是該校英文科長李育珍老師所珍重的。近年，她一直聯繫施達，在學校的英文週（English Week），注入價值教育的元素，其中讓學生「感受貧窮，發現貧窮，並關愛貧窮」是重要一環。
「學生對貧窮沒甚麼概念」
李老師說：「我的學生（大多）來自中產家庭，他們基本上對貧窮沒甚麼概念。有些高年級的學生是很自我中心的，活在自己的（網絡遊戲）世界，不用理會其他人。」早年，她曾在校園舉辦貧富宴，向學生分享全球貧窮和饑餓情況，不過學生在活動後只感到「好玩」，沒有深切知曉世界上許多貧窮國家的人，確實過着痛苦的日子。於是，她邀請施達到校，分享施達前線接觸的貧窮個案，並在去年舉行模擬人口販賣的校園赤腳行，讓學生稍微體會一下被販賣的情景。
為了確保體驗活動的真實感，施達同工在校園赤腳行期間化身成人口販子，「呼喝」與「責罵」參與的學生。李老師估計，超過一半參與的學生因着被「欺侮」而感到生氣或惱怒：「我很希望他們可以記着心中的感覺。我作為老師，在他們的現實生活中無法做到那種氣氛的。藉着體驗活動，期望學生明白貧窮人如何被欺壓，他們的感受對貧窮人來說，原來是很真實的。」
信仰基督的李老師，曾隨教會短宣團隊到訪緬甸，探訪孤兒院與貧窮鄉村──看見這個戰火連連的東南亞小國，貧民流離失所，孩子孤苦無依。「緬甸與香港距離不算很遠，但就已是另一個世界，貧民連日常生活的基本需要都得不到滿足。今日，我能夠在學校設計課程，就很想（在課程）傳遞關愛貧窮人的信息，讓學生感受別人的生活是如何。」
李老師說，教育學生關愛貧窮有其重要的意義：第一，學生惜恩與感恩，知道自己擁有的非必然；第二，鼓勵學生對他人仁愛憐憫，明白世上不少人活在貧苦之中；第三，也是長遠來說，期許學生長大成人後，可以為世界帶來改變。
「Hopefully they can make a difference one day！」這是她作為教育工作者，對所有學生的宏願。教育的力量，端也是如此。
聖經說：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴廿二6）施達很感恩，在本港教育事工上，有李老師成為我們的夥伴，攜手同行。
[1] 施達每年舉行「紅封包行動」募捐計劃，鼓勵你將一封或多封的利是捐出來，向遠方貧困家庭送上愛的祝福。詳情：「紅封包行動」募捐計劃。
[2] 施達與不同教會及學校合作，藉不同的聚會和活動，讓信徒和同學認識聖經中的公義、整全使命、社會關懷、貧窮等題目。歡迎你邀約我們前來分享。詳情：邀約分享。
